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今年大家(🦁)考虑(lǜ )要(yào )做(🛠)(zuò )一(😕)个车队(👓)(duì )，因(📉)为赛道上(🏮)没有(🗞)对(duì )头(tóu )车(📚)(chē )，没(👲)有(yǒu )穿(🕠)(chuā(🈹)n )马(mǎ(🥟) )路(lù )的人，而(🔀)且凭借各自(🍝)的(🤲)能(📨)力(🎶)赞(zàn )助(🕐)(zhù )也(👿)(yě )很方便拉(🐗)到(🚎)(dà(😔)o )。而且可以(🆑)从此(🤩)不(bú )在(⏪)(zài )街(⏳)(jiē )上飞车(chē )。

教(🍔)(jiāo )师(shī )或者(🥡)说学(🛰)校经常(chá(🎓)ng )犯的(📛)一个大错(cuò(🍨) )误(wù(🍦) )就(jiù )是(🌗)孤(🆖)立(🚑)看(🥄)不顺眼(👣)的。比(🐦)如，有(yǒu )一(yī(🌺) )人(🤯)(ré(🦅)n )考试成(ché(🔢)ng )绩(jì(🥈) )很(hěn )差，常常(🐉)不及格，有(yǒu )的(👫)教师(💏)就经(jī(🤖)ng )常(chá(🐇)ng )以(yǐ )拖低(😻)班级(🀄)平均分为名(💲)义，情(⬇)不(bú )自(🚓)(zì(🕡) )禁(jì(😷)n )发动其他(tā(👨) )学(xué )生鄙视(🥫)他(🏰)。并(📩)且(🏎)经(jīng )常(➿)(cháng )做(🚙)(zuò )出一个(gè(🆒) )学(🖋)(xué(✝) )生(shēng )犯(fà(🏂)n )错全(🅱)班受罪(🔘)的没(🐒)有师德的事情(👱)(qíng )。有(yǒu )的教(🏂)师潜(😿)意(yì )识的(🎵)目的(👵)就是要让(rà(😦)ng )成(ché(💅)ng )绩(jì )差(👊)的(🌲)学(🎹)(xué(✉) )生(shēng )受(🌰)(shòu )到(🎃)(dào )其他心智(🍕)尚(😽)未(🎗)健(jiàn )全的(🌪)学生(🆕)的排(pái )挤(jǐ(😆) )。如果不是这样(👎)，那这(🍒)件事情(🙉)就(jiù(🚙) )做(zuò )得(dé(🐖) )没有(📧)意(yì )义(yì )了(🌉)(le )。

说完(🏿)觉得自(🔟)己(💟)很(hě(🚨)n )矛(máo )盾，文学(🦋)这(zhè )样(yàng )的(📤)(de )东(💈)西(🌽)太(📜)复杂，不(🔻)畅销(🐠)了人家说(shuō(📏) )你(⛅)(nǐ(🅰) )写(xiě )的东(🏿)西没(🔅)(méi )有(yǒ(🤝)u )人看(⬅)，太畅销了人(ré(🚻)n )家(jiā )说(shuō )看(♐)的人(🛃)多(duō )的(de )不(🏜)(bú )是(🥃)好东西，中国(✨)不在(🔖)少数的(🎅)作(🎊)(zuò(😒) )家(💳)(jiā )专(zhuā(🛸)n )家学(🎯)者希望(wàng )我(🥗)写(🛑)的(🌲)东西再也(😷)没(mé(🗯)i )人(rén )看(kàn )，因(🔣)为(💕)(wéi )他(tā )们(men )写(⛲)(xiě )的(🚦)东西没(🚀)有人(🚄)看(kàn )，并且(😺)有不(🔘)在(zài )少(shǎo )数(🌸)(shù )的(🌁)研究人(🦗)员(💼)觉得(🕸)《三重门》是(shì(🏽) )本(běn )垃(lā )圾(🚘)，理(📼)(lǐ(🐑) )由(🥦)(yóu )是(shì(🐔) )像这(😢)样用人物对(🎣)话(📞)(huà(🏴) )来(lái )凑字(🐽)数的(🛀)学(xué )生(🏝)(shēng )小(🏷)(xiǎo )说儿童文学(🎍)没有文学价(🐡)值，虽(🙃)(suī )然(rán )我(🉑)(wǒ )的(🥢)书往往(wǎng )几(🚍)(jǐ )十(🗽)页不出(🏄)现(🛺)一句(🛏)人(rén )物(🈂)(wù )对(🤑)(duì )话，要对(duì(🧡) )话(⛱)(huà(🗽) )起(qǐ )来也(📭)不超(📐)过五句话。因(🤵)为(🎩)我觉(jiào )得(dé(🤢) )人(ré(💊)n )有的时(🚿)候说(🕓)(shuō )话很没(🥢)有意(⏰)思。

中(zhōng )国(guó(💤) )的(de )教(🍟)育是(shì(🏬) )比(🏰)(bǐ )较(🚮)(jiào )失(shī )败的(🚠)教育。而且(qiě(💱) )我(🏢)不(🔙)觉(🔖)得这样(🕐)(yàng )的(😻)(de )失(shī )败可以(🥤)归(🦁)结(😧)在人口太(💝)多的(⛱)原因(yī(🏋)n )上(shà(🎃)ng )，这就完(wán )全(quá(🌩)n )是(shì )推卸，不(💦)知道(📣)俄罗(luó )斯(😺)(sī )的(♏)经济衰退(tuì(🥢) )是(shì(♐) )不(bú )是(✌)人(👋)口太(🚃)少的责(♈)任，或(🎛)者美国(guó )的(🍚)(de )9·(🚷)11事(👱)件的发(fā(👨) )生(shē(✉)ng )是否归罪于(⚾)美(🙂)国人(rén )口(kǒ(🐍)u )不(bú(🍢) )多不少(🚖)。中(zhō(🏅)ng )国(guó )这样(🚾)的教(👅)育，别说一对(✨)夫妻(🤑)只(zhī )能(🎼)(né(🔪)ng )生(shē(⚽)ng )一个了，哪(nǎ(🏴) )怕一个区只(🌏)能(🐟)生(🎿)一(🥞)(yī )个(gè(🈴) )，我想(🔓)依(yī )然(rán )是(🎧)(shì(🌩) )失(🎳)(shī )败的。

教(⏰)师或(🌛)者(zhě )说(⛺)学校(🥟)经常犯(fàn )的(de )一(👓)(yī )个大错误(👀)就是(📨)孤立看不(🌞)顺眼(🧟)的(de )。比(bǐ )如，有(🎨)(yǒu )一(♏)(yī )人(ré(🕒)n )考(🙄)试成(⛔)绩很差，常(chá(👅)ng )常(cháng )不及格(🏍)，有(🈲)(yǒ(😢)u )的(de )教(jiāo )师(🛏)就经(🍬)常以拖低班(🐪)级(😏)平均分为(wé(🏳)i )名(mí(🔓)ng )义(yì )，情(🖐)不自(🚀)(zì )禁(jìn )发动其(📫)他学生鄙视(😤)(shì )他(🥕)(tā )。并且经(🎵)常(chá(🐠)ng )做(zuò )出(chū )一(🌌)个学生犯错(🍀)全(🥢)班(🏧)受(🛌)罪的没(📧)有(yǒ(🌷)u )师(shī )德(dé )的(🐾)事(🔻)情(⏬)。有(yǒu )的教(🔥)师潜(🤴)意识的目(mù(🏌) )的(de )就(jiù )是要让(❌)(ràng )成(chéng )绩(jì(🈷) )差(chà(🕞) )的学生受(🚗)到其(🍐)他(tā )心智尚(🏷)未健(🕕)全(quán )的(🌯)(de )学(🆓)(xué )生(🏡)的排挤。如果(🔔)不是这样，那(😈)(nà(👉) )这(💆)(zhè )件(jiàn )事(🐽)情就(🔝)(jiù )做(zuò )得(dé(🌏) )没(🌮)有意义了。

我(➡)一(yī(🌪) )个在场(🆑)的朋(📩)友(yǒu )说(shuō )：你(🍅)想改成什么(🧚)样子(🦆)都行，动力(💔)(lì )要(🛍)(yào )不(bú )要提(🧓)升一(yī )下(xià(🌙) )，帮(🦂)你(🏢)改(🔢)白金火(⏺)嘴(zuǐ(😖) )，加高压线，一(🎍)(yī(💶) )套(🔝)(tào )燃油增(🍧)压，一(🐠)组