孟行(háng )悠(🙊)在文(wén )科(🙂)上(🔀)下(xià )的功(😈)夫(⚪)最(🌼)多,可(kě )收效甚(shè(🔩)n )微(🏔),特别是(shì(🛫) )现(😪)在(🕵)进(jìn )入高(🚂)三(🔄)(sān ),学习压力成倍(🙍)(bè(⚫)i )增加,面对(🔏)(duì(😫) )文(😯)科的(de )无力(🍖)感(gǎn )也比(🔰)以(yǐ )前更(🉐)加(📯)强烈。
我(wǒ(🎇) )脾(🎼)气(🌹)很(hěn )好,但(🕧)凡能(néng )用(🚕)嘴巴(bā )解(😿)决(🌲)的(de )问题,都(dō(🛥)u )犯(🌧)不上(shàng )动手。孟行(🥗)(há(🦗)ng )悠拍拍(pā(🤛)i )手(📌)心(📦),缓缓站起(👼)来,笑(xiào )得(🙌)很温(wēn )和(🕎),我(❇)(wǒ )寻思(sī(🐁) )着(♑),你(💱)(nǐ )俩应该(🎻)(gāi )跟我道(🧟)个歉,对(duì(🔆) )不(💼)对?
迟砚(🌏)(yà(🈯)n )用(💜)(yòng )另外(wài )一只手(👱)(shǒ(🚠)u ),覆上(shàng )孟(🕌)行(🉐)悠的小手,轻(😮)轻(👹)一(yī )捏,然后说(shuō(📥) ):(🤯)说吧(ba )。
他的(🎇)(de )成(🥚)绩(🏛)一向稳定(✍),分科之(zhī(📽) )后更(gèng )是(🍾)从(🥨)来(lái )没掉(🐁)出(📻)(chū(⬜) )年级前(qiá(😻)n )三以外,任(🥈)何大(dà )学(🤽)在(🛺)他(tā )那里(lǐ(🌏) )都(🚰)是囊(náng )中之物(wù(🕕) )。
孟(🅱)行(háng )悠没(🆘)怎(📘)么(⛏)(me )听明白(bá(🥇)i ):怎么(me )把(🚭)关(guān )注点(👜)放(🉑)(fàng )在你身(🚋)(shē(🏭)n )上(🔱)?
服务员(🎋)忙昏(hūn )了(🖲)头,以为是(🖼)(shì(🕚) )自己(jǐ )记(🥖)错(🚚)了(😭)(le ),端着(zhe )鱼就要往旁(👯)边(👠)那(nà )桌送(🚮)。
—(🤑)—在(zài )此,我(🏁)为(🎺)我(wǒ )的身份(fèn ),感(🐔)到(🌪)由衷的骄(🍖)(jiā(🗡)o )傲(🙁)和自(zì )豪(😊)。啊,我(wǒ )的(📯)哥哥(gē ),今(🔤)夜(🥂)(yè ),让我为(🚽)您(📋)唱(🅿)一(yī )首赞(🙄)歌(gē )吧!
在(✏)高三(sān )这(🦕)个(🛥)阶(jiē )段,成(🕰)(ché(🔔)ng )绩(🥪)一般想要逆袭(xí(👡) ),短(👁)时(shí )间提(🎰)(tí(🎤) )高(🔡)三四(sì )十(🚻)分不(bú )难,但(dàn )对于(🧑)孟(🔦)行悠这个(🥣)(gè(🆎) )文(📅)科差(chà )劲(🦓)了(le )十来年(🚤)(nián )的人,理(🐆)科(😦)已经没有(🐧)进(👝)(jì(👅)n )步空间(jiān )的人来(lá(🌌)i )说,要从630的(🌏)(de )档(🍁)次升(shēng )级到(🤪)660的(🌨)档次,堪(kān )比登天(🅱)(tiā(👰)n )。
孟(mèng )行(há(💬)ng )悠(😱)听(🌖)(tīng )完两个(⛳)(gè )人的对(😿)(duì )话,嚷嚷(🚊)着(📱)让迟(chí )砚(🌶)开(😫)摄(🌓)(shè )像头(tó(🚳)u )。
……